อื่นๆ (หนังสือที่ไม่สามารถเข้ากลุ่มได้) >>> พัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยการปฏิรูประบบความรู้ของสังคมไทย

โครงสร้างการบริหารการศึกษาของประเทศสาธารณรัฐเกาหลี (เกาหลีใต้)

โดย กมล สุดประเสริฐ
2546 ( 137 หน้า)

โครงสร้างการบริหารการศึกษาของประเทศสาธารณรัฐเกาหลี (เกาหลีใต้) การปฏิรูปการศึกษาในประเทศไทย กําลังเป็นประเด็นที่คนไทย จํานวนมากให้ความสนใจ และการปฏิรูปโครงสร้างการบริหาร การศึกษา นับเป็นองค์ประกอบสําคัญต่อความสําเร็จของการปฏิรูปการศึกษา เนื่องจากการกําหนดโครงสร้างทางการบริหาร การแบ่งโครงสร้างองค์กรในกระทรวงส่วนกลาง บทบาทและอํานาจหน้าที่ของกระทรวง ขอบเขตขนาด หรือจํานวนของรัฐ หรือเขต หรือจังหวัด หรือองค์กรปกครอง รวมทั้งรูปแบบการบริหารของสถานศึกษา จะทําให้มองเห็นระดับของการกระจายอํานาจทางการศึกษาองค์ความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างการบริหารการศึกษาของต่างประเทศ เป็นกรณีศึกษาที่ทําให้เห็นผลดี ผลเสีย รวมทั้งบทเรียนในการดําเนินงานแต่ละรูปแบบของแต่ละประเทศ ซึ่งมีเงื่อนไขและข้อจํากัดที่แตกต่างกัน ข้อมูลต่าง ๆ เหล่านี้ เป็นประสบการณ์ที่ประเทศไทยได้เรียนรู้ และสามารถนํามาพิจารณาประกอบการปฏิรูปโครงสร้างการบริหารการศึกษาของประเทศ เพื่อให้เหมาะสมกับบริบทของสังคมไทยสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ เห็นความสําคัญของการสร้างองค์ความรู้ดังกล่าว จึงจัดทําโครงการศึกษาโครงสร้างการบริหารการศึกษา 8 ประเทศ ประกอบด้วย สหรัฐอเมริกา สหราชอาณาจักร ฝรั่งเศส ญี่ปุ่น เกาหลี มาเลเซีย ออสเตรเลีย และนิวซีแลนด์ โดยส่วนหนึ่งได้รับความกรุณาจาก ดร. กมล สุดประเสริฐ รองศาสตราจารย์ ดร.ศักดิ์ชัย นิรัญทวี ดร. วรัยพร แสงนภาบวร อาจารย์จิระพันธ์ เดมะ และคุณภัทรนันท์ พัฒิยะ ร่วมกับนักวิชาการศึกษาของสํานักงานฯ ทําการศึกษาและนําเสนอในที่ประชุมสัมมนารวมทั้งได้สังเคราะห์การศึกษาโครงสร้างของทั้ง 8 ประเทศ